Differenzierung

Jeder Mensch hat einzigartige Talente. Diese Überzeugung trägt unser Bildungskonzept. Und auf diese Talente kommt es im Alltag an. Es tut Kindern unendlich gut, sicher zu wissen: Ich bin auf einem bestimmten Gebiet etwas Besonderes, was mich von anderen unterscheidet. Dieses Bewusstsein trägt. Es befähigt zur Zuversicht und zum Vermögen, das eigene Talent umzusetzen – und zwar in einem Klassenverband, der das Talent eines Jeden respektiert. Bei PHORMS ist ein differenzierter Unterricht der Schlüssel dazu. Nur er berücksichtigt individuelle Lernbedürfnisse.

Das heißt: Wir gestalten Unterricht in Anpassung an die unterschiedlichen Lernbedürfnisse durch eine Kombination aus gemeinsamen Elementen für alle einerseits und viel Raum für das Profil eines jeden Kindes andererseits.

Andersartigkeit in der Gemeinschaft schafft Ausgewogenheit und respektiert dabei entscheidend die Persönlichkeit eines jeden Kindes. Unsere Lehrkräfte integrieren diese Momente in den Unterrichtsprozess und machen Unterschiede damit für den gesamten Klassenverband zu einem Gewinn.

Differenzierung erfordert von den PHORMS-Lehrkräften eine hohe Sensibilität für das soziale, emotionale, intellektuelle und künstlerische Profil, das jeden Menschen zu einem unverwechselbaren Individuum macht. Um die vielen Fähigkeiten kleiner und größerer Menschen zur Geltung zu bringen und sie einen Gewinn für alle sein zu lassen, muss Lehren und Lernen effektiv ineinander greifen. So schaffen wir Tag für Tag mehr Raum für Einzigartigkeit und ein breites Wissen.

Wie geschieht das in der Praxis? Unsere Lehrkräfte schaffen Raum für individuelle Talente, indem sie die Projektarbeit für Einzelne und für Gruppen auf diese Talente ausrichten. Bei PHORMS bearbeiten schon Erstklässler Aufgaben, die in Teams mit individuellen Stärken- und Schwächeprofilen gelöst werden. So entwickeln Schüler ein Gespür dafür, wie sie am besten ihren eigenen Beitrag für das Team leisten, wann sie die Führung übernehmen oder wann sie sich besser in das Team integrieren sollten. Das Ergebnis ist Vertrauen in die eigene Tatkraft und Respekt vor den Stärken und Schwächen anderer!

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